Silabus IPA Kelas 8

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian	Alokasi Waktu	Bentuk Penilaian
3.1    Memahami gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak           4.1    Membuat tulisan tentang berbagai gangguan pada sistem gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia	Sistem Gerak pada Manusia ·      Struktur dan fungsi rangka ·      Struktur dan fungsi sendi ·      Struktur dan fungsi otot ·      Upaya menjaga kesehatan sistem gerak	·       Mengamati struktur dan fungsi rangka, sendi, dan otot manusia ·       Melakukan percobaan untuk mengetahui struktur gerak, jenis dan perbedaan serta mekanisme kerja jaringan otot ·       Mengidentifikasi gangguan pada sistem gerak, upaya mencegah dan cara mengatasinya ·       Menyajikan hasil pengamatan dan identifikasi tentang sistem gerak manusia dan gangguan serta upaya mengatasinyadalam bentuk tulisan dan mendiskusikannya dengan teman	Setelah Pembelajaran, diharapkan siswa dapat : 3.1.1  menjelaskan pengertian gerak 3.1.2  menjelaskan fungsi rangka, sendi dan otot 3.1.3  menyebutkan bagian-bagian rangka manusia 3.1.4  menunjukan macam tulang berdasarkan bentuk dan zat penyusunnya 3.1.5  menyebutkan jumlah tulang penyusun bagian tubuh 3.1.6  menyebutkan macam-macam sendi dan kerjanya 3.1.7  menyebutkan macam-macam otot dan kerjanya 3.1.8  menggambarkan ciri macam-macam ototdengan penjelasannya 3.1.9  menggambar bagian-bagian sel tulangdengan penjelasannya 3.1.10menyebutkan gangguan dan penyakit pada sistem gerak 3.1.11menyebutkan cara mencegah dan mengatasi  gangguan  pada sistem gerak 4.1.1       Menyajikan hasil pengamatan, inferensi,dan mengomunikasikan hasil 4.1.2      membuat tulisan tentang cara mencegah dan mengatasi penyakit tulang	·       12  jp	Pengetahuan 1. Tes tertulisdalam nemtuk PG dan essay 2.  Tes lisan individu Ketrampilan 1.  Proyek : membuat tulisan tentang cara mencegah dan mengatasi penyakit tulang
3.2    Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan hukum Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk hidup           4.2    Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda	Gerak dan Gaya ·      Gerak pada benda ·      Hukum Newton tentang gerak ·      Penerapan Hukum Newton pada gerak makhluk hidup dan benda	·       Melakukan percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan ·       Melakukan percobaan mengukur kecepatan dan percepatan ·       Melakukan percobaan hukum Newton dan menganalisis hubungannya pada gerak makhluk hidup dan benda dalam kehidupan sehari-hari ·       Melaporkan/ memaparkan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda dalam bentuk tulisan ·       Mengamati dan mengidentifikasi proses gerak pada tumbuhan dan hewan untuk menjelaskan penerapannya pada benda, seperti pesawat, kapal selam	Setelah Pembelajaran, diharapkan siswa dapat : 3.1.1   menjelaskan pengertian gerak 3.2.2   menjelaskan perbedaan GLB dan GLBB 3.2.3   menghitung kecepatan dan percepatan gerak dengan rumus GLB ( s=v.t ). 3.2.4   menjelaskan isi hukum Newton I, II dan III 3.2.5   memberi contoh kegiatan atau gerak makhluk hidup dan benda berdasarkan hukum Newton I, II, dan III  3.2.6   menghitung besarnya gaya dengan rumus F=m.a 3.2.7   menyebutkan macam-macam gerak pada tumbuhan berdasarkan asal rangsangan, arah dan jenis rangsangan 3.2.8   menyebutkan macam-macam gerak hewan 4.2.1   membuat laporan tertulis hasil percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak benda 4.2.2   Menyajikan laporan sederhana hasil percobaan pengaruh rangsang     terhadap gerak menutup dan membukanya daun putri malu	·    13 jp	Pengetahuan 1. Tes tertulisdalam nemtuk PG dan essay 2.  Tes lisan individu Ketrampilan 1. Kinerja : saat melakukan kegiatan dlm KBM 2. Proyek : dalam bentuk laporan tertulis setelah melakukan percobaan
3.3    Memahami konsep usaha, pesawat sederhana, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, serta hubungannya dengan kerja otot pada struktur rangka manusia           4.3    Menyajikan hasil penyelidikan atau penyelesaian  masalah tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari	Pesawat Sederhana ·   Kerja/Usaha ·   Jenis pesawat sederhana ·   Keuntungan mekanik ·   Prinsip pesawat sederhana pada otot dan rangka manusia	·       Mengamati cara kerja pesawat sederhana secara langsung/video ·       Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana seperti katrol, roda berporos, bidang miring ·       Melakukan percobaan dan mengidentifikasi mekanisme kerja pesawat sederhana serta hubungannya dengan kerja otot pada struktur rangka manusia ·       Melaporkan/ memaparkan hasil penyelidikan tentang manfaat pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari	Setelah Pembelajaran, diharapkan siswa dapat : 3.3.1  Menjelaskan pengertian usaha 3.3.2  Menghitung usaha yang dilakukan oleh beberapa buah gaya 3.3.3  Menjelaskan pengertian daya 3.3.4  Menentukan besarnya daya yang dipakai dengan menggunakan rumus daya 3.3.5 Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana yang terdapat di sekitar peserta didik. 3.3.6  Mendeskripsikan kegunaaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. 3.3.7 Menjelaskan prinsip kerja pesawat sederhana pada otot dan rangka manusia. 4.3.1 Menyelidiki keuntungan mekanik pesawat sederhana	13  JP	Pengetahuan 1. Tes tertulisdalam nemtuk PG dan essay 2.  Tes lisan individu Ketrampilan 1. Kinerja : saat melakukan kegiatan dlm KBM 2. Proyek : dalam bentuk laporan tertulis setelah melakukan percobaan  mampu membuat alat sederhana yang prnsip kerjanya berdasarkan tuas
3.4    Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan      4.4   Mengomunikasi-kan teknologi yang terinspirasi oleh hasilpengamatan struktur tumbuhan dari berbagai sumber	Struktur dan Fungsi Tumbuhan ·      Struktur dan fungsi akar, batang dan daun ·      Struktur dan fungsi bunga, buah dan biji ·      Struktur dan fungsi Jaringan ·      Teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan	·       Mengamati dan mengidentifikasi struktur dan fungsi tumbuhan serta teknologi yang terinspirasi  oleh struktur tumbuhan ·       Menyusun rencana dan melakukan percobaan berdasarkan hasil pengamatan terhadap struktur dan fungsi tumbuhan serta teknologi yang terinspirasi  oleh struktur tumbuhan ·       Melaporkan/ memaparkan hasil kesimpulan berdasarkan pengamatan dan percobaanstruktur jaringan ·       Melaporkan hasil pengamatanteknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan dan mendiskusikannya dengan teman.	Setelah Pembelajaran, diharapkan siswa dapat : 3.4.1  menyebutkan bagian-bagian utama tumbuhan 3.4.2  menyebutkan struktur dan fungsi akar, batang, daun, bunga dan biji 3.4.3  menggambarkan struktur akar, batang, daun, bunga dan biji 3.4.4  menyebutkan  fungsi xylem, floem dan kambium 3.4.5  menggambarkan jaringan  akar, batang, daun, bunga dan biji pada tumbuhan 3.4.6  membandingkan  jaringan pada akar, batang, daun, bunga dan biji tumbuhan dikotil dan monokotil 3.4.7    menjelaskan hubungan antara sturktur dan fungsi  jaringan di akar, batang, daun 3.4.8  mendeskripsikan proses fotosintesis yang terjadi di daun 3.4.9   mengidentifikasi bahan yang dibutuhkan dalam proses fotosintesis dan hasilnya 4.4.1  Mengumpulkan data berdasarkan hasil pengamatan struktur jaringan  tumbuhan  (akar, batang, daun ) dan membuat laporannya	12  JP	Pengetahuan 1. Tes tertulisdalam nemtuk PG dan essay 2.  Tes lisan individu Ketrampilan 1. Kinerja : saat melakukan kegiatan dlm KBM 2. Proyek : dalam bentuk laporan tertulis setelah melakukan percobaan
3.5    Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan memahami gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan 4.5    Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan kimiawi	Sistem Pencernaan pada manusia ·   Zat makanan ·   Uji bahan makanan ·   Organ pencernaan ·   Enzim pencernaan ·   Penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan	·       Mengamati berbagai bahan makanan dan melakukan pengujian kandungan bahan makanan ·       Melakukan percobaan uji bahan makanan yang mengandung karbohidrat, gula, lemak dan protein ·       mengidentifikasi organ-organ pada sistem pencernaanserta proses pencernaan di dalam tubuh ·       mengumpulkan informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan sistem pencernaan ·       melakukan penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan kimiawi ·       Menyimpulkan, melaporkan/memaparkan hasil percobaan dan mendiskusikannya dengan teman	Setelah Pembelajaran, diharapkan siswa dapat : 3.6.1  Menyebutkan jenis-jenis makanan 3.6.2 Menyebutkan kandungan bahan makanan dalam kehidupan sehari-hari 3.6.3  Menjelaskan fungsi dari bahan makanan 3.6.4  Menyebutkan organ-organ dalam system pencernaan makanan 3.6.5  Menjelaskan fungsi-fungsi organ pencernaan 3.6.6  Menjelaskan fungsi enzim dalam pencernaan secara kimiawi 4.6.1 menjelaskan cara menguji kandungan lemak, protein, karbohidrat 4.6.2 menyebutkan kandungan zat dalam makanan 4.6.3 membedakan makanan yang sehat danmakanan yang tidak sehat 4.6.4  menjelaskan kandungan Vitamin C padaberbagai buah 4.6.5  membandingkan perubahan zat tepung menjadi gula dengan interval waktu berbeda. 4.6.6  menyimpulkan berapa lama mengunyah yang baik. 4.6.7  menyimpulkan mengapa makanan harus dikunyah dalam mulut lebih lama. 4.6.8  menjelaskan hubungan antara enzim dalam rongga mulut dengan zat tepung menjadi zatgula atau maltose.	13  JP	Pengetahuan 1. Tes tertulisdalam nemtuk PG dan essay 2.  Tes lisan individu Ketrampilan 1. Kinerja : saat melakukan kegiatan dlm KBM 2.Proyek : dalam bentuk laporan tertulis setelah melakukan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas,atau durasi) dengan frekuensi denyut jantung
3.6    Memahami berbagai zat aditif dalam makanan dan minuman, zat adiktif, serta dampaknya terhadap kesehatan           4.6    Membuat karya tulis tentang dampak penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi kesehatan	Zat Aditif dan Zat Adiktif ·   Jenis zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan dan minuman ·   Jenis zat adiktif ·   Pengaruh zat aditif dan adiktif terhadap kesehatan	·       Mengamati bahan makanan di lingkungan sekitar yang mengandung zat aditif serta tayangan berita  penyalahgunaan zat adiktif ·       Mengidentifikasi zat-zat aditif yang ditambahkan pada makanan dan jenis-jenis  zat adiktif serta penyalah-gunaannya dalam kehidupan ·       Menyimpulkan dan melaporkan hasil identifikasi jenis-jenis  zat aditif dan  adiktif serta penyalahgunaan-nya dalam kehidupan, serta mendiskusikannya dengan teman	Setelah Pembelajaran, diharapkan siswa dapat : 3.7.1Dapat menyebutkan contoh bahan aditif pada makanan 3.7.2  Menjelaskan fungsi bahan aditif dalam makanan 3.7.3  Menjelaskan solusi pengganti bahan aditif 3.7.4   Menjelaskan macam dan efek penggunaan bahan adiktif bagi kesehatan 3.7.5   Menjelaskan pengaruh Psikotropika terhadap kesehatan 4.7.1 Menyajikan informasi jenis – jenis bahan aditif yang dipakai pada suatu produk makanan 4.7.2  Mengusulkan ide pengganti bahan aditif tertentu yang lebih aman bagi kesehatan 4.7.3   Mengusulkan ide pemecahan masalah peredaran zat Adiktif Psikotropika di Indonesia	10  JP	Pengetahuan 1. Tes tertulisdalam nemtuk PG dan essay 2.  Tes lisan individu Ketrampilan 1. Kinerja : saat melakukan kegiatan dlm KBM 2. Proyek : dalam bentuk laporan tertulis yaitu Mengusulkan ide pemecahan masalah peredaran zat Adiktif Psikotropika di Indonesia
3.7    Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah 4.7    Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) dengan frekuensi denyut jantung	Sistem Peredaran Darah ·         Organ peredaran darah ·         Jenis peredaran darah ·         Penyakit pada sistem peredaran darah	·       Mengamati modelsistem peredaran darah. ·       Mengidentifikasi komponen darah, organ-organ pada sistem peredaran darah, jenis peredaran darah pada manusia, serta berbagai penyakit pada sistem peredaran darah ·       Melakukan penyelidikan dan menyajikan laporan tentang pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, durasi) dengan frekuensi denyut jantung	Setelah Pembelajaran, diharapkan siswa dapat : 3.7.1   Menyebutkan organ yang berperan dalam system peredaran darah 3.7.2   Mendeskripsikan proses peredaran darah 3.7.3   Menyebutkan komponen darah 3.7.4   Menjelaskan jenis peredaran darah pada manusia 3.7.5   Menyebutkan Fungsi darah 3.7.5  Menjelaskan gangguan yang terjadi pada system peredaran darah 4.7.1 Mengumpulkan data hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) dengan frekuensi denyut jantung	12  JP	Pengetahuan 1. Tes tertulisdalam nemtuk PG dan essay 2.  Tes lisan individu Ketrampilan 1. Kinerja : saat melakukan kegiatan dlm KBM 2.Proyek : dalam bentuk laporan tertulis setelah melakukan percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas,atau durasi) dengan frekuensi denyut jantung